新读写2023年S1期
- 新经验
- 字源法在古诗文教学中的运用王迪;
- 明清小说单元分层作业设计的实践与反思王皖平;
- 激发学习兴趣 再现经典魅力潘瑶菁;
- 因材施教，让语文教学无死角王胜雅;
- 给些“支架”，让写作有情有趣侯敏;
- 浅谈家校共育行动策略陈燕;
- 浅谈表扬与批评陈晓君;
- 提升高中生口语交际能力的路径探索刘宏;
- 新方法
- 基于线上教学的高中文言文教学策略初探马明霞;
- 跨学科作业的设计与实施程盼;
- 关注问题解决，提升学生素养卫成凤;
- 教学解读策略在古诗教学中的运用冯康净;
- 在真实情境中生成问题，还原诗歌阅读的真实体验钱佳慧;
- 初中数学线上分层教学初探何慧敏;
- 单元视角下语文综合性学习的实践研究刘琳;
- 基于学情分析，落实课堂教学，提高教学质量唐春华;
- 数学世界里，孕育使命担当宣春明;
- 新实验
- 基于思辨性阅读的文言文教学龚雅淳;
- 借助批注法提升阅读教学课堂效益的实践研究孙宏兰;
- 目标贯通下的小说阅读路径探索陈红梅;
- 跨学科视野下的初中古文教学研究潘春艳;
- 翻转课堂在中职语文应用文写作教学中的实践研究卫来;
- 关注学生学习经历，提升教师教学时效葛祖依;
- 初中英语课程中跨学科主题学习的探索徐丽新;
- 探究主题意义，开展初中英语读写结合教学实践研究朱辰凤;
- 新探索
- 基于群文阅读视域下的以读促写初探吴春华;
- 现代信息技术环境下提高语文课堂有效性实践初探顾驰聘;
- 美术教学中绘本制作形式的拓展与延伸刘妹;
- 儿童立场下幼儿发展评价实施的思与行袁佳懿;
- 网络互动：家班共育有效性的探索刘昱东;
- 初中英语作业的“加减法”探索汤洁;
- “双新”背景下以“学科活动”育人的实践探索李敏;
- 情境化作业设计的实践策略陈婷;